Bài 27 dùng cụm chủ vị để mở rộng câu luyện tập (tiếp theo

Ngày đăng: 25/08/2017, 22:33

1 Bài 27 Tiết 111 Tuần 29 Tiếng Việt : DÙNG CỤM CHỦ – VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức – Cách dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu – Tác dụng việc dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu Kĩ – Mở rộng câu cụm chủ – vị – Phân tích tác dụng việc dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu Thái độ: Có ý thức dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu nói viết Năng lực HS: quan sát, nhận biết, suy nghĩ, phân tích II NỘI DUNG HỌC TẬP: áp dụng lý thuyết vào thực hành III CHUẨN BỊ – GV : sách tham khảo , ví dụ – HS :Soạn theo gợi ý GV IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) Kiểm tra miệng : (3 phút) ?Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu nào.(3đ) – Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu :là dùng cụm chủ vị hình thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm C-V làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu ? Cụm C-V dùng để mở rộng thành phần câu.(3đ) – CN, VN, PN cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ BT:Phân tích cấu tạo ngữ pháp, tìm cụm c-v làm thành phần câu câu sau(4đ) a.Bạn // trẻ niên //đang 18 tuổi C pnt tttt pns ->Cụm C-V làm phụ sau cụm tính từ b Bỗng bàn tay /đập vào vai // khiến /giật ->Làm CN, làm PN ĐT Tiến trình học (33 phút) HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài(2 phút) Trong q trình nói viết người ta sử dụng kết cấu có hình thức giống câu để mở rộng thành phần như: chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ,… nhằm giúp em vận dụng tốt kiểu câu vào luyện tập Hoạt động 2: Luyện tập(31 phút) ♦GV treo bảng phụ tập trang 96- HS đọc xác đònh yêu cầu tập BT 1: Tìm cụm C- V làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm C- V làm thành phần ? NỘI DUNG BÀI DẠY 1.Bài tập :Tìm cụm CV làm thành phần câu thành phần cụm từ câu: a Có cụm C-V mở rộng – Khí hậu /nước ta// ấm áp-> (CN) a.Có cụm C-V mở rộng C V a.-Khí hậu /nước ta// ấm áp-> (CN) -Cho phép ta// quanh năm C V – Cho phép ta// quanh năm trồng trọt trồng trọt (PN CĐT) ĐT C V (PN CĐT) b Có cụm C-V làm phụ ngữ cho b Có cụm C-V mở rộng danh từ “khi”, có cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ “nói” – Khi thi sĩ //ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ – Khi có người// lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy – Khi thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ làm đề tài ngâm vịnh – Khi có người lấy tiếng chim kêu, => Cụm C-V làm phụ ngữ cho danh từ “khi” tiếng suối chảy làm đề tài ngâm vịnh – Nói núi non, hoa cỏ// trơng đẹp – Nói núi non, hoa cỏ trơng đẹp – Nói tiếng chim , tiếng suối// nghe hay – Nói tiếng chim , tiếng suối nghe => Cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ “nói” hay c Có cụm C-V làm phụ ngữ cho đt « thấy » c Có cụm C-V làm phụ ngữ cho đt « thấy » – Thấy tục lệ tốt đẹp //mất – Thấy tục lệ tốt đẹp //mất C V => Cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ “Thấy” -Thấy thức q đất mình// -Thấy thức q đất mình// thay thay dần ngồi dần ngồi Bài tập 2: Gộp => Cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ “Thấy” GV treo bảng phụ tập trang câu cặp thành câu có cụm C-V 97 •HS đọc xác đònh yêu cầu làm thành phần câu thành phần tập cụm từ •HS làm vào luyện tập a Quan hệ ý nghĩa câu : nhânquảû – Chúng em /học giỏi //làm cho cha mẹ thầy /vui lòng b.Thật câu , câu – Nhà văn Hồi / khẳng định đẹp /là có ích c.Quan hệ nhân -quả – TV /rất giàu điệu //khiến lời nói người VN ta /du dương, trầm bổng nhạc d Quan hệ nhân – quảû – Cách mạng tháng Tám/ thành cơng //đã khiến cho TV /có bước ♦GV treo bảng phụ tập trang 97 phát triển mới, số phận •HS đọc xác đònh yêu cầu 3.Bài tập 3: Gộp cặp vế câu tập thành câu có cụm •HS làm vào luyện tập C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ a Anh em hòa thuận / khiến hai thânvui vầy b Đây cảnh rừng thơng người qua lại c Hàng loạt kịch “Tay ngời đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên sơng Đuống” đời / sởi ấm cho ánh đèn sân khấu khắp miền đất nước Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)(5 phút) – Nêu trường hợp dùng cụm chủ vò để mở rộng câu.-> Làm CN, VN, PN – Bài tập bổ sung: Bài 1: Biến đổi câu sau thành câu có cụm C – V thành phần câu: a) Sự nổ học tập Lan khiến người ngạc nhiên → Lan nổ học tập // khiến người ngạc nhiên b) Việc làm anh đáng khen → Anh làm việc //rất đáng khen c) Bìa sách đẹp → Quyển sách // bìa đẹp Bài 2: Mở rộng câu sau thành câu có cụm C – V làmphụ ngữ Nói rõ phụ ngữ gì? a) Mọi người chấp hành luật lệ giao thơng → Luật lệ giao thơng // người chấp hành (bổ ngữ) b) Tơi phòng đơn sơ → Căn phòng tơi đơn sơ (định ngữ) Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(3 phút) * Đối với học tiết học : – Về nhà học ghi – Viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu có cụm C – V mở rộng thành phần câu thành phần cụm từ với chủ đề tự chọn * Đối với học tiết học – Chuẩn bị “Luyện nói văn giải thích vấn đề” theo tập sgk/98 + H chuẩn bị theo nhóm: tổ 1-2: đề 1; tổ 3-4: đề + H chuẩn bị riêng cá nhân: trả lời hết câu hỏi gợi tình mục I.2 sgk/98 + Tìm thêm tư liệu để làm + Tìm hiểu đề lập dàn ý chi tiết + Tự tập nói phần; sau tập nói với nhóm học tập V PHỤ LỤC : tư liệu … hợp dùng cụm chủ vò để mở rộng câu. -> Làm CN, VN, PN – Bài tập bổ sung: Bài 1: Biến đổi câu sau thành câu có cụm C – V thành phần câu: a) Sự nổ học tập Lan khiến người ngạc nhiên → Lan nổ học tập. .. treo bảng phụ tập trang 97 phát triển mới, số phận •HS đọc xác đònh yêu cầu 3 .Bài tập 3: Gộp cặp vế câu tập thành câu có cụm •HS làm vào luyện tập C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ a Anh… dần ngồi Bài tập 2: Gộp => Cụm C-V làm phụ ngữ cho động từ “Thấy” GV treo bảng phụ tập trang câu cặp thành câu có cụm C-V 97 •HS đọc xác đònh yêu cầu làm thành phần câu thành phần tập cụm từ •HS

– Xem thêm –

Xem thêm: Bài 27 dùng cụm chủ vị để mở rộng câu luyện tập (tiếp theo , Bài 27 dùng cụm chủ vị để mở rộng câu luyện tập (tiếp theo , Bài 27 dùng cụm chủ vị để mở rộng câu luyện tập (tiếp theo